2022年にやりたい事その１：「支援者⇆生徒」（⇆保護者）が一緒に学ぶICT活用（講座？塾？）

先日、T小学校で「通常の学級におけるICT活用」について研修会講師をさせていただきました。終了後に有志の先生方としばらく懇談した中の話題。
特別な支援が必要な子のタブレット活用では、家庭学習でどう使うかが定着の鍵になる。保護者さんも一緒に取り組んでくれる気持ちはあっても、知識面のサポートがなかなか難しい。他の場所でも聞く課題ですが、改めてそうだよね、と。

そもそもドロップレット・プロジェクトが「アイカツ（iPad活用コミュニケーション講座）」をずっとやってきたのは、支援者＋当事者＋保護者が一緒に活用することをサポートしたかったのです。いとぐるまの会のみなさんのおかげで、ずっと続けてきましたが「活用の定着」のためにはもう少し丁寧なサポートが必要です。

「アイカツ」と「DropRent」をくっつけて、障害種は限定せず、更には法人外の戦力も取り入れて…と考えていたら、超大物が手伝ってくれる可能性がでてきました。３月以降にアナウンスできるかもしれません。

どうせなら先生方に対しては、虎の穴レベルで厳しい指導内容にしちゃおうかな。
講師にビシバシ鍛えてもらうような。